La Universidad de Opole ha finalizado dos proyectos educativos realizados por los empleados del Instituto de Filosofía. Las iniciativas dirigidas a los estudiantes de las escuelas secundarias beneficiaron a casi 500 participantes.

En el ámbito de los proyectos, se realizaron cursos de 30 horas durante los cuales los estudiantes pudieron desarrollar competencias generales relacionadas con el pensamiento crítico e independiente, la argumentación correcta, la lógica y la heurística. Las clases fueron dirigidas principalmente por personal docente e investigador del Instituto de Filosofía de la Universidad de Opole.

Durante las clases, se utilizaron métodos para estimular la curiosidad cognitiva en los estudiantes, mejorar las habilidades de análisis y síntesis, desarrollar habilidades para inferir y argumentar correctamente, desarrollar la capacidad de hacer preguntas y tratar de responderlas, teniendo en cuenta diferentes puntos de vista.

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