Ein Forscherteam von der Wirtschaftsuniversität Poznań hat es sich zur Aufgabe gemacht, eine Methodik für eine zyklische Studie über die wirtschaftliche Vorbereitung der jungen Generation auf technologische Revolutionen zu entwickeln. Es wurden Instrumente entwickelt, um die Herausforderungen zu simulieren, denen sich die junge Generation bei der Wahl ihrer beruflichen Laufbahn gegenübersieht.
An der Untersuchung nahmen Schüler der zweiten Klasse von Lyzeen, Fachoberschulen und Berufsschulen teil. Untersucht wurden die Kompetenzen, die sich als besonders wichtig für die Kompetenzen der Zukunft erwiesen haben: mathematische Fähigkeiten (die die Bestimmung analytischer Kompetenzen ermöglichen), ethische und staatsbürgerliche Kompetenzen, Kommunikation, Kreativität, Teamarbeit, Selbstorganisation der Arbeit und Planung von Aktivitäten, Erstellung digitaler Inhalte und die Fähigkeit, mit Hilfe von IT nach Informationen zu suchen, sowie das Erlernen neuer Themen.
Die durchgeführten Untersuchungen haben auf Kompetenzdefizite bei den Schülern hingewiesen, die vor allem bei den Berufsschülern signifikant sind, teilt die Universität mit.
