Группа исследователей Экономического университета в Познани занялась разработкой методологии циклических исследований в области экономической подготовки молодого поколения к технологическим революциям. Ими были разработаны инструменты для моделирования проблем, с которыми сталкивается молодое поколение при выборе своей карьеры.
В исследовании приняли участие учащиеся 2-х классов общеобразовательных школ, техникумов и ремесленных училищ. Учеными были рассмотрены компетенции, которые считались особенно важными для компетенций будущего: компетенции математической грамотности (позволяющие определить аналитические компетенции), этические и гражданские компетенции, коммуникативные, творческие способности, работа в команде, самоорганизация работы и планирование деятельности, создание цифрового контента и возможность поиска информации с помощью ИТ и изучения новых вопросов.
Проведенное исследование выявило дефициты компетенций у студентов, которые значительны, прежде всего, у студентов отраслевых вузов.
