来自华沙特殊教育学院 (APS) 心理学研究所 Magdalena Rowicka 博士进行的最新研究“网络中的幼儿 2.0”，在起床后和睡觉前立即使用数字设备的儿童比使用数字设备频率较低的同龄人表现更差。华沙特殊教育学院 (APS)。

该研究的作者强调，如今超过一半的 6 岁以下儿童使用数字设备，其中每 10 个一岁以下的儿童中就有一个使用数字设备。 有趣的是，在 5 岁和 6 岁的孩子中，经常使用数字设备的儿童数量增加到 75%。

研究表明在这么小的年纪频繁接触数字设备会对儿童的心理和社交发展产生负面影响。 因此，值得考虑在使用技术时引入健康的习惯。

APS 研究人员建议限制儿童在屏幕前花费的时间。 相反，鼓励他们进行身体活动、交谈、读书和创造性地玩耍。